top of page

Un viatge cap a una vida millor. 

Producte Final

ÀLBUMS IL·LUSTRATS

OBJECTIU DE LA FEINA

Els Àlbums il·lustrats es caracteritzen per unir en una mateixa pàgina un contingut textual i un contingut il·lustrat o imatge. Tots dos es complementen, aportant connexió, coherència i contingut a l'obra literària.

El vostre Àlbum té com a objectiu fer un treball de recerca sobre els refugiats. No serà possible escriure una bona història sense haver-se documentat, investigat, abans sobre el conflicte que afecta a aquestes persones.

Tota la fase inicial d’aquest projecte ja ha posat les bases per tal que pugueu trobar exemples i casos especials amb els quals podreu escriure la vostra narració i il·lustrar-la adequadament per aconseguir un àlbum que transmeti clarament a aquelles persones que el llegeixin la trista i dramàtica situació d’aquestes persones.

La idea de fer aquest projecte i en concret aquesta activitat sobre els refugiats és poder col·laborar amb altres organitzacions que intenten ajudar aquestes personar a arribar a un món més just i millor. És per això, que l’edició del vostre àlbum es podrà vendre entre d’altres llibres a la festa de Sant Jordi a l’escola o en altres jornades en les quals puguem oferir aquests productes del nostre projecte a la comunitat.

Ànims, l’objectiu s’ho val!!

AVALUACIÓ

1. OBSERVACIÓ del treball del grup per part del mestre.

​

S’avaluarà la implicació de cadascun dels membres de l’equip en l’elaboració de l’àlbum. Aquesta implicació comporta:

  • Recerca dels detalls, paisatges, ciutats, etc. que puguin fer la història interessant.

  • Aportació de treball, d’idees, suggerències, etc.

  • Respecte a les aportacions dels altres membres de l’equip de treball.

  • Actitud d’escolta davant dels desacords que es produeixin.

  • Aprofitament del temps de treball a classe.

  • Respecte als acords que es consensuïn entre els integrants del grup.

​​

2. S’avaluarà la capacitat de refer i millorar els textos corregits pel mestr@

​

3. S’avaluarà el producte final creat. Els aspectes més importants que es tindran en compte són:

  • Escriptura d’un text adequat al tema que es tracta, amb un vocabulari ajustat i precís sobre allò que s’explica o es descriu.

  • Narració coherent, amb idees suggerents i respectant els apartats (plantejament, nus, desenllaç) que ha de contenir l’àlbum.

  • Relat amb frases correctament construïdes que s’entenguin amb facilitat, intentant reproduir l’esquema bàsic de construcció de les frases (subjecte+complements+predicat+complements).

  • Text final sense cap falta d’ortografia o error lèxic (barbarismes, castellanismes…)

​​

2. RÚBRICA

​

3. AUTOAVALUACIÓ

RECURSOS

A la pàgina RECURSOS de la  web del projecte trobareu material que us ajudaran en el vostre treball.

PLA DE TREBALL

PRIMERA ACTIVITAT:  “Esquema, esbós, dibuix…”

​

Cada grup haurà d’ESCRIURE UNA HISTÒRIA que tingui com a protagonista un refugiat/ada. Aquest text haurà d’anar acompanyat d’unes il·lustracions creades per vosaltres o que trobeu per altres mitjans (alerta amb les creative commons) que siguin adequades i s’adiguin amb la història que s’explica.

Per escriure aquest text haureu de PLANIFICAR les diferents etapes de creació tant escrita com il·lustrada. És per això, que abans de començar a desenvolupar l’escrit serà convenient que presenteu un esquema, dibuix, esbós o explicació que reculli com imagineu el llibre al final del procés.

En primer lloc per poder fer una bona PLANIFICACIÓ haureu de tenir en compte els següents aspectes:

 

  • LA IDEA

Per fer un bon àlbum il·lustrat cal pensar molt. Imaginar una història i triar els personatges. De vegades la idea neix quan es troben l’autor i l’il·lustrador.

  • EL TEXT

L’escriptor escriu la història. En els àlbums il·lustrats, tria les frases que van a cada pàgina i les envia a l’il·lustrador perquè en faci els dibuixos.

  • LES IL·LUSTRACIONS

L’il·lustrador és l’autor dels dibuixos. Hi ha il·lustradors que treballen sobre paper i després ho escanegen. Altres dibuixen amb l’ordinador, fent servir eines com el llapis digital.

​

SEGONA ACTIVITAT: “Abans de començar… petit resum”

​

Un cop us heu fet la idea de com serà el vostre àlbum haureu de pensar en el contingut que haurà de tenir els següents apartats:

 

  • PLANTEJAMENT

El plantejament de la història pot recollir els records de la infància dels protagonistes.

Descripcions del lloc on vivien: casa seva, el seu barri, poble, ciutat…

Descripcions dels seus familiars: germans, tiets, avis, …

Aspectes quotidians de la seva vida: l’escola, els amics, els menjars,  les olors d’aquests menjars, els sabors, els jocs, les joguines, els parcs amb gronxadors, etc.

 

  • NUS

El nus ha d’explicar en una primera part com comença a complicar-se aquella vida que portaven.

Com comencen a sovintejar els sorolls a les nits, els bombardejos, la por, la destrucció de les cases del seu voltant, les places, el canvi en les cares dels pares, dels amics…

Ha de seguir amb la decisió de MARXAR. Recollir allò més estimat, sortida de casa, deixar enrere la seva seguretat…

Arribada al lloc on han d’embarcar, el fred, les altres persones que estan en la mateixa situació…

I per acabar aquest apartat del nus, s’ha de narrar el viatge en barca. La inseguretat, el fred, l’aigua, la por a enfonsar-se…

 

  • DESENLLAÇ

En el desenllaç s’ha de narrar l’arribada a terra ferma i les següents etapes. Conèixer gent que els ajuda, metges, mantes, escalfor… en un primer moment i després cues i més cues per aconseguir el més essencial : anar al bany, menjar, roba…

Els dies al camp de refugiats o les llargues caminades per aconseguir on lloc on ser acollit.

COM PRESENTAR LA FEINA

Heu de recollir a diari i col·locar dins de la carpeta del projecte Àlbums il·lustrats tots els materials que hagueu elaborat durant la sessió convenientment datats (posar la data).

 

Cada membre del grup haurà de fer un document/full de treball cada dia de la seva feina.

  • Qui escrigui adjuntarà el full amb tot el que hagi escrit, inclosos els esborranys i anotacions que s’hagin fet.

  • Qui cerqui informació sobre el text (necessitarà un ipad o ordinador) haurà d’anar anotant els detall d’allò que hagi trobat. (esports que es juguen a un país, vegetació d’una determinada regió, tipus de carrers que hi ha en algunes ciutats…)

  • Qui es dediqui a il·lustrar tots els esbossos i dibuixos que hagi fet.

 

Quan sigui l’hora de presentar els manuscrits a la impremta ja s’indicarà quin material s’ha de presentar i com.

bottom of page